郑州市第八人民医院

老年精神障碍患者的健康教育

发布时间:2023-03-27

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       在我们日常工作中,我们时不时的会碰到一些老年来诉说他们的苦楚,有时我们可以凭借老道的经验去诊断用药,有时我们却不得不考虑别的问题而需谨慎以待。对于老年这一特殊群体,临床表现形式多样,有主观感受、客观表现、精神症状及躯体不适等症状。为更好地判断老年精神障碍患者的病情,我们应先了解一下老年患者的危险因素。

       1.暴力行为  如:幻觉、妄想;自知力缺乏;精神运动性兴奋,情绪波动。

       2.自杀自伤 如:抑郁情绪;中度焦虑;认知障碍。

       3.窒息  如:认知障碍;运动能力减退;吞咽困难。

       4.外伤  如:认知障碍;视觉减退;药物不良反应。

       5.睡眠形态紊乱  如:焦虑;幻觉、妄想;认知障碍。

       6.记忆受损  如:部分或全面痴呆;电解质失衡;缺氧。

       7.意识障碍 如:不可逆转的进行性智力退化;认知障碍脑血管疾病。

       8.焦虑  如:焦虑症状,担心再次发作;痛苦和持续增加的无助感;担心不确定的后果。

       9.生活自理能力缺陷 如:意志活动缺乏,生活懒散;意志活动减退,无力自我照顾;认知障碍,生活自理受损。

       10.营养失调:低于机体需要量  如幻觉、妄想摄入量不足;情绪低落,食欲减退;极度兴奋,消耗过大。

       11.保持健康能力改变  如:个人应对无效;感知能力受损;缺乏维护健康的知识。

       12.不合作  如:自知力缺乏;不能耐受治疗引起的不良反应;幻觉、妄想。

       老年精神障碍患者出现上述情况后,那么我们该当如何对其健康宣教呢?

       1.指导患者及家属了解老年精神疾病的相关知识。包括病因、主要症状、预后、维持治疗的重要性及监测药物不良反应的方法。

       2.给予家庭治疗性引导。使家庭能够正确应对老人所患的疾病,接纳疾病带来的症状,掌握复发先兆,给患者心理支持与亲人的关爱,增强患者对治疗的依从性,减少疾病复发风险。

       3.帮助患者掌握和了解自身情绪变化的方法。不用极端方式处理情绪问题,学会有效表达不良情绪,对不能调节的负性情绪及早寻求专业医师帮助。

       4.告知患者及家属出院后事项。定期复诊、谨遵医嘱服药。

       5.鼓励患者和家庭建立健康的生活方式。避免各种生活事件对患者造成伤害,帮助患者有规律的生活,鼓励患者适度参加娱乐、健身、社会活动及家务劳动,保持良好心境。

       由此看来,老年精神健康问题不是一个人的问题,这是一个特殊的群体,需要我们携手共创和谐健康的生活环境,让我们共筑老年精神健康这道墙!